Die Studierenden

• erklären, beschreiben und erfassen Probleme von Patient*innen im Fachbereich Neurologie. Aus den vorhandenen Befunden leiten sie physiotherapeutisch relevante Informationen ab und erkennen mögliche Kontraindikationen.
  
• wenden den gesamten physiotherapeutischen Prozess hypothesengeleitet an. Sie führen dabei spezifische und vertiefende Untersuchungsverfahren und Therapiemaßnahmen durch.
  
• passen die physiotherapeutischen Ziele, den Therapieplan und die Dokumentation an.
  
• integrieren die vorhandenen Kenntnisse aus den bisher absolvierten Modulen und wenden die ausgewählten Maßnahmen an konkreten Beispielen supervidiert an. Sie begründen dabei ihre Vorgangsweise.

Keine

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Besprechung und Behandlung von "speziellen und vertiefenden" Fallbeispielen
  
• Vertiefende und erweiterte Befundung, Problemidentifikation und Hypothesenformulierung
  
• Vertiefende und erweiterte Therapieansätze bzw.Therapiemaßnahmen unter Berücksichtigung neuer Entwicklungen im Fachgebiet Neurologie.
  
• fachspezifische Dokumentation und Evaluierung im Fachgebiet Neurologie

Hüter-Becker, A. & Dölken, M. (Hrsg.) (2010). Physiotherapie in der Neurologie. 3. Auflage. Stuttgart: Georg Thieme Verlag
Schädler, St. (Hrsg.) (2009). Assessments in der Rehabilitation, Band 1: Neurologie, 3. Auflage. Bern: Verlag Hans Huber.

Vortrag, Fallbeispiele, Präsentationen, Diskussion, praktische Übungen, ggf. Exkursionen

Immanenter Prüfungscharakter:
laufende Mitarbeit und mündlich-praktische Zwischenprüfungen
Bewertungsmethode: "Mit Erfolg teilgenommen"