Die Studierenden sind in der Lage,

• die negativen Auswirkungen des Klimawandels auf das psycho-soziale Wohlbefinden zu beschreiben.
• den Einfluss der Natur auf die psychische Gesundheit und Kognition zu erklären.
• die Rolle sozialer Ungleichheiten in Bezug auf den Klimawandel und den Nutzen der Natur zu bewerten.
• die oben genannten Inhalte auf sich selbst anzuwenden und die Anwendbarkeit im beruflichen Kontext zu reflektieren.

Keine

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Psychosoziales Wohlbefinden in Zeiten des Klimawandels (Eco-Anxiety, Solastalgie, Ortsverbundenheit)
• Natur, Wohlbefinden, psychische Gesundheit und Kognition (Wiederherstellung der Aufmerksamkeit, Biophilie, grüne Bewegung)
• Gesundheitliche Ungleichheiten, Umweltgerechtigkeit (Zugang und Anfälligkeit; soziale und umweltbedingte Faktoren der Gesundheit)
• Vulnerable Gruppen (Kinder, ältere Menschen, Menschen mit Behinderungen usw.)
• Psychosoziales Wohlbefinden und Resilienz von Angehörigen der Gesundheitsberufe in zunehmend volatilen Zeiten (z. B. Erarbeitung naturbasierter Lösungen für die Betroffenen)

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Synchrone online LV (1x2 UE) + Workshop (2x3 UE); E-learning (Literatur, youtube-Videos usw.) plus selbstgesteuertes Lernen

Immanenter Prüfungscharakter: Mitarbeit, Klima-GesundheitsPortfolio III (Anwendung von Interventionen einschließlich Reflexion)