Die Studierenden

• erklären, beschreiben und erfassen Probleme von Patient*innen im Fachbereich Orthopädie. Aus den vorhandenen Befunden leiten sie physiotherapeutisch relevante Informationen ab und erkennen mögliche Kontraindikationen.
  
• wenden den gesamten physiotherapeutischen Prozess hypothesengeleitet an. Sie führen dabei spezifische und vertiefende Untersuchungsverfahren und Therapiemaßnahmen durch.
  
• passen die physiotherapeutischen Ziele, den Therapieplan und die Dokumentation an.
  
• integrieren die vorhandenen Kenntnisse aus den bisher absolvierten Modulen und wenden die ausgewählten Maßnahmen an konkreten Beispielen supervidiert an. Sie begründen dabei ihre Vorgangsweise.

Keine

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Besprechung und Behandlung von speziellen und vertiefenden Fallbeispielen (z.B.: Skoliosebehandlung, Kiefergelenksdysfunktionen, ...)
  
• Vertiefende und erweiterte Befundung, Problemidentifikation und Hypothesenformulierung
  
• Vertiefende und erweiterte Therapieansätze bzw. Therapiemaßnahmen unter Berücksichtigung neuer Entwicklungen im Fachgebiet Orthopädie.
  
• fachspezifische Dokumentation und Evaluierung im Fachgebiet Orthopädie.
  
• Integration vorhandener Kenntnisse in den Fachbereich der Orthopädie.
  
• Diskussion und ggf. Integration komplementärer Therapieansätze (z.B. Funktionelle Myodiagnostik) in vorhandene Behandlungsstrategien

Berg, F., & Bant, H. (2016). Physiotherapie fu¨r alle Ko¨rpersysteme: Evidenzbasierte Tests und Therapie. Stuttgart: Georg Thieme Verlag
Goodman, C. C., & Kelly, T. E. (2007). Differential diagnosis for physical therapists: Screening for referral. St.Louis: Elsevier Saunders
Hüter-Becker A.& Dölken M. (2015). Physiotherapie in der Orthopädie. Physiolehrbuch. (3. Auflage). Stuttgart: Georg Thieme Verlag
Luomajoki H. & Pfeiffer F. (2018). Fallbuch Physiotherapie: Muskuloskelettales System. München: Elsevier
Westerhuis, P. & Wiesner, R. (2011). Klinische Muster in der Manuellen Therapie. Stuttgart: Georg Thieme Verlag.

Vortrag, Fallbeispiele, Präsentationen, Diskussion, praktische Übungen, ggf. Exkursionen

Immanenter Prüfungscharakter:
laufende Mitarbeit und mündlich-praktische Zwischenprüfungen
Bewertungsmethode: "Mit Erfolg teilgenommen"