Gemäß § 2 Abs. 5 FHG i.d.g.F. hat der*die Erhalter*in die Gleichstellung der Geschlechter und die ausgeglichene Repräsentanz der Geschlechter in allen Positionen und Funktionen zu beachten. Das Bundesgesetz über die Gleichbehandlung (Gleichbehandlungsgesetz) ist zu beachten.

Gemäß § 8 Abs 2 Z 1 FHG i.d.g.F. muss der*die Erhalter*in zur Erlangung der Akkreditierung als Fachhochschule sowie für die Dauer der Akkreditierung einen Entwicklungsplan vorlegen, der u.a. auch die Gleichstellung der Geschlechter umfasst.

In die Satzung ist gemäß § 10 Abs. 3 Z 10 FHG i.d.g.F. ein Gleichstellungsplan aufzunehmen.

Im Rahmen des jährlichen Berichtswesens ist gemäß § 23 Abs. 2 Z 3 FHG i.d.g.F. die Darstellung und Analyse von Maßnahmen der Gleichstellung der Geschlechter zu behandeln.

Die FH Kärnten, als Ausbildungsstätte und als Arbeitgeberin, sieht es als eine unabdingbare Notwendigkeit an, dass Gleichbehandlung und Chancengleichheit in allen Facetten bewusst gestaltet und auch gelebt werden. Chancengleichheit an der FH Kärnten bedeutet gleiche und gerechte Ausbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten für alle Angehörigen der FH Kärnten unabhängig von Herkunft, Geschlecht oder Gender, Hautfarbe, Religion, Behinderung/chronischer Krankheit, Alter oder sexueller Orientierung. Eine wie auch immer geartete unsachliche Bevorzugung bzw. Diskriminierung sowie deren Unterstützung und Duldung, insbesondere aufgrund der oben genannten Merkmale,  ist verboten und wird an der FH Kärnten nicht toleriert. (FH Kärnten, 2016)

Die FH Kärnten bekennt sich zur Förderung der Gender- und Diversity-Kompetenz an der Hochschule. Dazu zählt auch die Berücksichtigung des Genderansatzes und der Geschlechtergerechtigkeit in Studium & Lehre, Forschung und in der Führungskultur.

An der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, die die Einführung eines inklusiven Bildungssystems auf allen Ebenen verlangt, wird kontinuierlich gearbeitet, die zugrundeliegenden Prozesse und Maßnahmen werden entsprechend den verfügbaren Ressourcen und Möglichkeiten umgesetzt.

Des Weiteren wird an der Ermöglichung der Teilhabe an tertiärer/akademischer Bildung aus allen Alters- und Gesellschaftsgruppen sowie an der Internationalisierung der Hochschule und proaktiven Einbindung und Förderung internationaler Studierender und Wissenschaftler*innen gearbeitet (z.B. Initiative Agefriendly University).

Infrastrukturen sowie organisatorische Strukturen, Verfahren und Prozesse der Hochschule werden so gestaltet, dass ein gleichberechtigter Zugang für alle Angehörigen der FH Kärnten möglich ist. Die FH Kärnten ist bemüht, die besonderen Bedürfnisse ihrer Angehörigen mit Behinderungen zu berücksichtigen und entsprechende Maßnahmen umzusetzen, um bestmögliches Studieren und Arbeiten zu ermöglichen. Mit der Richtlinie RE-R15 „Bar-rierefrei Studieren“ (FH Kärnten, 2019) wurde ein strukturierter Prozess geschaffen, um mit Studierenden mit chronischen bzw. psychischen Erkrankungen oder Behinderungen Adaptionen von Prüfungen, Lehrmaterialien/didaktischen Zugängen oder (baulichen/sonstigen) Barrieren vereinbaren zu können.

Die FH Kärnten orientiert sich auf Empfehlung des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) und des Bundesministeriums für Klimaschutz, Umwelt, Energie, Mobilität, Innovation und Technologie (BMKUEMIT) (Wroblewski, 2022) am dreigliedrigen Gleichstellungsansatz, der auf europäischen Übereinkünften basiert: „Fix the numbers“, „Fix the institution“ und „Fix the knowledge“:

„Fix the numbers“ – Repräsentanz

Die Fachhochschule Kärnten strebt eine ausgeglichene Geschlechterrepräsentanz auf allen Hierarchieebenen der Hochschule sowie bei den Studierenden in den Studienfächern an.

„Fix the institution“ – Kulturwandel

Die FH Kärnten fördert aktiv die Stärkung eines gleichstellungsfördernden Veränderungsprozesses innerhalb der Institution (Kulturwandel) und setzt gezielt strukturelle Maßnahmen zur Verbesserung der Studien- und Arbeitsbedingungen. Es wird vermehrt darauf geachtet, dass Strukturen und Prozesse geschlechtergerecht ablaufen und einer größeren Vielfalt an Menschen mit ihren vielfältigen individuellen Lebensrealitäten gerecht werden.

„Fix the knowledge“ – Wissen verankern und verbreitern

Gender- und Diversity-Aspekte sollen vermehrt in Forschung und Lehre an der FH Kärnten implementiert werden, die Dimension Gender und gesellschaftliche Bezüge sollen in den Curricula Beachtung finden und das Genderwissen der Mitarbeiter*innen aller Hierarchieebenen soll allmählich verbreitert werden.

Die FH Kärnten verfolgt folgende Zielsetzungen:

1. Die FH Kärnten ist eine in Strukturen und Prozessen geschlechtergerechte und inklusive Hochschule.
2. Gender & Diversity-Management ist im Hochschulentwicklungsplan (HEP) (FH Kärnten, o.D.) verankert und findet in allen Bereichen der Hochschule Berücksichtigung.
3. Bei Mitarbeiter*innen, insbesondere auch bei Führungskräften, wird eine Bewusstseinsbildung und Sensibilisierung für Gendergerechtigkeit und Diversity gefördert, mit dem Ziel, die Qualität der Unternehmenskultur als Bildungs- und Forschungseinrichtung zu erhöhen und ein nachhaltig positives Unternehmensklima zu erreichen.
4. Die Genderkompetenz aller Mitarbeiter*innen wird u.a. durch Informationsveranstaltungen und Schulungen aktiv gefördert, um Bewusstsein für Gender-Bias zu schaffen und um die Sensibilisierung gegenüber Diskriminierungen zu erhöhen.
5. Bei sämtlichen Prozessen in Forschung, Lehre und Verwaltung sind die Zielsetzungen des Gender & Diversity Managements berücksichtigt.
6. Die FH Kärnten ist bestrebt, nach außen mittels Corporate Identity (CI), ein möglichst offenes Bild zu zeigen und Diversität und Barrierefreiheit in allen Kommunikationsmitteln zu berücksichtigen.
7. Die Personalstruktur der FH Kärnten und die Personalentwicklung berücksichtigen die Zielsetzungen des Gender & Diversity Managements und fördern gemischte Teams, sowie individuelle Potentiale und Ressourcen der Mitarbeiter*innen. Differierende und auch untypische Karrierewege werden ermöglicht und es wird für eine ausgewogene Work-Life-Balance gesorgt. Gender & Diversity-Zielsetzungen sind in die Personalstrategie integriert.
8. Gender & Diversity-Management ist in der Organisationsstruktur, dem Qualitätsmanagement und den Prozessen verankert und wird bei der Unternehmenskommunikation berücksichtigt.
9. Maßnahmen zur Erreichung einer gender- und diversitätssensiblen Zusammensetzung der Studierenden in allen Studiengängen werden gefördert.

Die FH Kärnten setzt folgende Maßnahmen:

1. Einbindung von Gender Mainstreaming & Diversity Management (GMDM) bei strategischen Entscheidungen und Prozessen der Hochschule: Gender & Diversity-Zielsetzungen sind in der jeweiligen HEP-Strategie, in der Personalstrategie, in der Forschungsstrategie und im Leitbild verankert.
2. Gründung eines Ausschusses für Gleichbehandlungsangelegenheiten. Der Gleichbehandlungsausschuss arbeitet fortlaufend an der Verbreitung der Leitgedanken Chancengleichheit, Fairness und Leistung der Fachhochschule und somit auch an der weiteren Implementierung eines umfassenden Diversity- und Inklusionsansatzes.
3. Die unabhängige Stelle einer*s Beauftragten für Gleichbehandlung ist installiert.
4. Ein Sprachleitfaden gibt Richtlinien für die interne Kommunikation und die CI.
5. GMDM soll in den Curricula Niederschlag finden, ebenso die Rahmenbedingungen im Studium sowie die Prüfungsordnung sukzessive angepasst werden.
6. Ein Sonderbudget für Studienbereiche & Studiengänge für gezielte Frauenförderungs- und Diversity-Maßnahmen wird ermöglicht.
7. Ein stärkerer Fokus auf gezielte Berücksichtigung von Gender & Diversity-Themen in Schulungs- & Weiterbildungsangeboten.
8. Regelmäßige Prüfung und Erweiterung baulicher Maßnahmen bezüglich Barrierefreiheit.
9. Für alle Ziele und Maßnahmen werden Daten erhoben und Kennzahlen erstellt.
10. Förderung jeglicher Maßnahmen, die der aktiven Umsetzung und Verwirklichung des FH-Leitbildes dienen, sowie Veranstaltungen und Maßnahmen zur Gender- & Diversity-Awareness.