Die Studierenden

• können ihre eigene Lernbiographie reflektieren und erkennen Stärken, Schwächen und professionelle Kompetenzen sowie den Umgang mit den eigenen Ressourcen.
• sind fähig, theoretisches Wissen praktisch umzusetzen und zu entwickeln eine professionelle Handlungsfähigkeit im Hinblick auf die Suche und gezielte Planung ihres Berufspraktikums.

Keine

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Lernbiographische Selbstreflexion
• Erstellen eines Kompetenzportfolios
• Theorie- und Praxisinputs
• Planung des bevorstehenden Berufspraktikums

Ischebeck, J. (2013). Erfolgreiche Konzepte. Gabal Verlag: Offenbach.
Sauer, J. (2020). Die Kunst der erfolgreichen Praxisanleitung. Procare: Das Fortbildungsmagazin Für Pflegeberufe, 25(3), 44-46. https://doi.org/10.1007/s00735-020-1178-4
Schulze-Krüdener, J. (2003). Praktikum - eine Brücke schlagen zwischen Wissenschaft und Beruf (2. Aufl..). UVW: Bielefeld.

Seminar, Vorlesung, moderierte Gruppenarbeit

Beurteilung mit "mit Erfolg teilgenommen"