Die Studierenden

• können spezifische Berufsgruppen im Gesundheits- und Sozialbereich beschreiben und deren gesetzlichen Rahmen, Aufgaben...untersuchen.
• können aus der Auseinandersetzung mit diesen wesentlichen Erkenntnissen für deren Zusammenarbeit ableiten.
• können professionsspezifische und -übergreifende Kompetenzen lokalisieren.
• können Teamentwicklunsmaßnahmen ableiten und initiieren.

VO Interprofessionelle Zusammenarbeit, 1. Semester

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• Kennenlernen ausgewählter Berufsgruppen im Gesundheits- und Sozialbereich (gesetzlicher Rahmen, Aufgaben...)
• praxisorientiertes Kennenlernen von ausgewählten Berufsfeldern im Gesundheits- und Sozialbereich
• kritische Analyse und Reflexion eines Fallbeispieles aus den Blickwinkeln unterschiedlicher Berufsgruppen im Gesundheits- und Sozialbereich

Gesundheitsberuferegister. Online in Internet: https://www.gesundheit.gv.at/professional/gbr/gesundheitsberuferegister [03.05.2022]
Riedel, M., Röhrling, G. & Schönpflug, K. (2016). Nicht ärztliche Gesundheitsberufe Jahresthema 2015. Studie im Auftrag des Hauptverbandes der österreichisches Sozialversicherungsträgers. Wien: Institut für Höhere Studien (IHS).
Je nach Auswahl der jeweiligen Berufsgruppen im Gesundheits- und Sozialwesen werden hier spezifische Literaturempfehlungen ausgesprochen.
Beispiel für die Psychologie:
Berufsverband Österreichischer Psycholog*innen. Online in Internet: https://www.boep.or.at/ [03.05.2022].
Wimmer-Puchinger, B., Wolf, H. & Klimesch, A. (2020). Zur Lage der professionellen Psychologie im Gesundheitssystem Österreichs. Eine Bestandsaufnahme. Psychologische Rundschau, 71(4), 372-383. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000508
Beispiel für die Physiotherapie:
Becker, A. (2019). Physio 2030. Der Kompetenz-Kompass für die Ausbildung in der Physiotherapie. München: Richard Pflaum Verlag Gmbh & Co Kg
Informationen zum Berufsbild von Physiotherapeut*innen:
https://www.physioaustria.at/system/files/general/berufsprofil.pdf [03.05.22]

Vortrag, Studierendenpräsentationen, Diskussion, Expert*innen-Talks

Immanenter Prüfungscharakter: Präsentationen, schriftliche Prüfung