Die Studierenden beschreiben

• benennen und erklären das WHO-Stufenschema zur medikamentösen Schmerztherapie.
  
• beschreiben Charakteristika häufiger chronischer Schmerzsyndrome erklären interprofessionelle Behandlungsansätze. (z.B.: Multimodale Therapieansätze).
  
• demonstrieren erweiterte physiotherapeutische Screening- und Untersuchungsverfahren bei chronischen Schmerzpatient*innen (z.B.: STarT Back Tool, Klassifizierung nach O'Sullivan, Bewegungskontrolltests im Bereich der LWS und/oder HWS, 7-Ebenen-Modell nach Hockenholz).
  
• erklären und demonstrieren Behandlungs- und Managementstrategien bei chronischen Schmerzpatient*innen (z.B.: Besonderheiten der Kommunikation, Graded Exposure & Graded Activity, Patient*innenedukation).
  
• planen, basierend auf durchgeführten physiotherapeutischen Befunden, geeignete physiotherapeutische Maßnahmen und Therapiepläne.
  
• wenden die vorgeschlagenen Maßnahmen, individuell angepasst, an Patient*innen an. Sie integrieren dabei evidenzinformierte physikalische und komplementärmedizinische Therapieverfahren. Korrigieren gegebenenfalls die Maßnahmen und führen die passende Dokumentation durch.
  
• führen einen vollständigen physiotherapeutischen Prozess an einer betroffenen Person durch.

Keine

In der Lehrveranstaltung werden folgende Themen/Inhalte behandelt:

• WHO-Stufenschema zur medikamentösen Schmerztherapie
  
• Charakteristika häufiger chronischer Schmerzsyndrome (z.B.: spezifischer und unspezifischer Low Back Pain, Fibromyalgie
  
• CRPS, chronischer Nackenschmerz, Kopfschmerzen)
  
• Interprofessionelle Behandlungsansätze (z.B.: Multimodale Therapieansätze)
  
• physiotherapeutische Screening- und Untersuchungsverfahren bei chronischen Schmerzpatient*innen (z.B.: STarT Back Tool, Klassifizierung nach O'Sullivan, Bewegungskontrolltests im Bereich der LWS und/oder HWS, 7-Ebenen-Modell nach Hockenholz)
  
• Behandlungs- und Managementstrategien bei chronischen Schmerzpatient*innen (z.B.: Besonderheiten der Kommunikation, Graded Exposure & Graded Activity, Patient*innenedukation)
  

• evidenzinformierte physikalische und komplementärmedizinische Therapieverfahren
  
• physiotherapeutischer Prozess bei chronischen Schmerzpatient*innen.

Beinert ,M, (2013): Chronischer Nackenschmerz refresher. Physiopraxis. Stuttgart: Georg Thieme Verlag
Butler, D. et al. (2005). Schmerzen verstehen. Springer Verlag: Berlin, Heidelberg
Hockenholz, F. et al. (2016). Physiotherapie bei Schmerzen. Stuttgart: Georg Thieme Verlag
Nobis, H.G. et al. (2016) . Schmerz - eine Herausforderung. Berlin, Heideleberg: Springer Verlag
Stam, H. (2011) Zentrale Schmerzmechanismen. In: Westerhuis, P. & Wiesner R. Klinische Muster in der manuellen Therapie. Stuttgart: Georg Thieme Verlag
van den Berg, F. (Hrsg.) (2008). Angewandte Physiologie, Schmerzen verstehen und beeinflussen, Band 4, 2. Auflage. Stuttgart: Georg Thieme Verlag.

Vortrag, Fallbeispiele, Präsentation, Diskussion, praktische Übungen

Abschließender Prüfungscharakter:
mündlich-praktische Zwischenprüfung und abschließende Präsentation eines physiotherapeutischen Prozesses mit Verlaufsdokumentation
Kumulative Modulprüfung: Die Note aus der "ILV Schmerzbehandlung und Schmerzmanagement" fließt mit einer Gewichtung von 44 % in die Modulnote hinein.