Die Studierenden kennen Möglichkeiten der Prävention und können diese anwenden und beschreiben. Sie sind eingeführt in gesundheitsfördernde Angebote durch Hebammen zur Stärkung des Beckenbodens sowie in Beckenboden- und andere Gruppen für Mütter mit Babys als wichtige Ressource des Empowerments und der gegenseitigen Unterstützung.

RESG, REGWB, RESGW, RASG, BP 1-4, MEDG-1 - 3, PSHEB-1, PSHEB-2

Themen sind u.a.:
Vertiefung Anatomie, Tonuslagen, funktionelle Zusammenhänge, Verbindung von Atmung, Haltung, Lebensphasen und Beckenboden, Reflexpunkte und Beckenbodenschichten, Beckenboden und Sexualität, Prävention von Verletzungen des Perineums
evidenzbasierte hilfreiche prä- und post-partale Praktiken und Übungen zur Beckenbodenprävention, beckenbodenschonendes und -stärkendes Alltagsverhalten
Rückbildungsgymnastik nach Abschluss der Wundheilung und weitere Kurse: Didaktik, Organisationsformen, Kursangebote, Schwerpunkte, Ausstattung, Materialien, praktische Übungen, Kursaufbau
Formen, Prävention, Diagnostik und Therapie der Inkontinenz, interdisziplinäre Zusammenarbeit

Mindestinhalte der Hebammenausbildung lt. FH-Heb-AV StF: BGBl. II Nr. 1/2006 (Fassung 2016): Anlage 4
Förderung der Rückbildungsvorgänge
Gesundheitserziehung und Gesundheitsvorsorge, Früherkennung von Krankheiten, psychologische und soziale Faktoren
Psychologie und Pädagogik

Heller, Angela (2002). Nach der Geburt. Wochenbett und Rückbildung. Stuttgart: Thieme.
Keller, Yvonne, Krucker Judith & Seleger, Marita (2005). Entdeckungsreise zur weiblichen Mitte. Zürich: Bebo.
Tanzberger, Renate Wilke-Kaltenbach, Gitta (2009). Der Beckenboden - Funktion, Anpassung und Therapie: das Tanzberger-Konzept. München: Elsevier, Urban & Fischer.

Medienunterstützer Vortrag, Praktische Übungen, Gruppenarbeiten, Textlektüre

LV-immanente Prüfung