Die Studierenden

• können die Funktion von Alter(n)sbildern beschreiben, zentrale Begriffe definieren und die Konsequenzen von Defizitbildern im Kontext Arbeit erklären.
• können die wesentlichen theoretischen Grundlagen und ausgewählte empirische Belege zusammenfassen.
• sind in der Lage, die eigenen Alter(n)sbilder zu reflektieren und können ausgewählte Messinstrumente benennen und anwenden.
• verstehen die zentrale Rolle der Führungskraft für die Schaffung eines
• positiven Altersklimas und Entwicklung differenzierter Altersbilder.

ILV "Entwicklung arbeitsrelevanter Leistungsbereiche" (DemoMgm1),
ILV "Arbeitswissenschaftliche und gerontologische Modelle und Theorien" (DemoMgm2),
SE "Handlungsfelder und Instrumente alter(n)sgerechter Arbeitsgestaltung" (DemoMgm3)

Lehrinhalte der Lehrveranstaltung

• Begriffsklärung: Alter(n)sbilder, Vorurteile, Altersdiskriminierung
• Theoretische Grundlagen und aktuelle Befunde aus dem Kontext Arbeit
  • Entstehung und Funktion von Alter(n)sbildern
  • Defizitbilder im Kontext Arbeit vs. empirischer Gehalt (Konnex zum ersten Semester)
  • Stereotype Embodiment Theory
  • Stereotype Threat Theory
  • Auswirkungen auf die Entwicklung von Leistungs- und Arbeitsfähigkeit
• Altersdiskriminierung und Arbeit
  • Beschäftigungschancen
  • Weiterbildungsangebote
  • Psychologisches Altersklima und Absicht im Unternehmen zu verbleiben (bei jüngeren und älteren Beschäftigten)
• Reflexion des eigenen Alter(n)sbildes
• Selbst- und Fremdbild
• Erproben von Messinstrumenten
• Rolle der Führungskraft
  • Differenzierte Alter(n)sbilder entwickeln
  • Positives Altersklima schaffen

Domsch, M., Ladwig D. & Weber F. (Hrsg.) (2019). Vorurteile im Arbeitsleben. Berlin: Springer Gabler.
Field, J., Burke, R. J. & Cooper, C. L. (2013). The SAGE handbook of aging, work and society.London: SAGE Publications Ltd doi: 10.4135/9781446269916
Schuett, S. (2014). Demografie-Management in der Praxis: Mit der Psychologie des Alterns wettbewerbsfähig bleiben. Berlin: Springer.

Vortrag, Diskussion, Erhebung von Alter(n)sbildern, Studienbeispiele bearbeiten

Abschließender Prüfungscharakter:
Klausur
Kombinierte Modulprüfung (kumulative Modulprüfung kombiniert mit integrativen Modulprüfungsteilen): Die Note aus der Lehrveranstaltung "Alter(n)sbilder und Potenzialerhalt im Unternehmen" (DemoMgm4) fließt mit einer Gewichtung von 25% in die Modulnote hinein.