Aufbauend auf den beruflichen Vorerfahrungen der Studierenden im Qualitätsmanagement erfolgt die Reflexion des bisherigen beruflichen Wissens sowie eine wissenschaftlich-praxisorientierte Vertiefung.
Die Studierenden

• kennen die aktuellen Qualitätsstrategien des österreichischen Gesundheitswesens sowie aktuelle Lösungskonzepte zur Patient*innensicherheit und können diese in ihrem Handlungsfeld beurteilen.
• können Konzepte für die Qualität in der Pflege entwickeln, implementieren und evaluieren.
• können ergebnisorientierte Qualitätsindikatoren entwickeln, bewerten sowie Verbesserungspotentiale ableiten und umsetzen.

Keine

• Gesetzesgrundlagen zur Qualitätsstrategie des Gesundheitswesens
• Patient*innensicherheit und deren Umsetzung sowie Evaluation in die Praxis
• Erarbeitung, Implementierung und Evaluierung u.a. von Leitlinien, Standards
• Entwicklung und Bewertung von Kennzahlen und Qualitätsindikatoren sowie die Erarbeitung von Verbesserungspotentialen Implementierung von Verbesserungspotentialen in die Praxis

Hermann, J.; Fritz, F. (2016). Qualitätsmanagement. Lehrbuch für Studium und Praxis. München: Carl Hansen Verlag.
Bruggemann, H.; Brenner, P. (2015). Grundlagen Qualitäts-management. Von den Werkzeugen über Methoden zum TQM. Berlin: Springer Verlag.

Seminar, Vorlesung, Gruppenarbeit, Übungen, Referat

Immanenter Prüfungscharakter:
Referat, Mitarbeit, Präsentation und schriftliche Abschlussprüfung