Die Studierenden haben Kenntnisse über die Logik und Vorgehensweise empirischer Forschung bezogen auf ihr Berufsfeld. Sie können Erkenntnisse aus Pflegewissenschaft und -forschung aktiv in die Gestaltung und Weiterentwicklung des Gesundheits - und Pflegewesens einbringen.

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Auseinandersetzung mit den Grundlagen klinischer Pflegeforschung, Theorie-Praxis-Transfer von Forschungsergebnissen, Lesen, Präsentation sowie kritische Auseinandersetzung mit Forschungsarbeiten, Anwendung von Instrumenten und Methoden zur Prüfung der Anwendbarkeit, Effizienz nd Pflegequalität des zu untersuchenden Gegenstands, prospektive Handlungsfelder in der Klinischen Forschung (z.B. Pflege und Bedürftigkeit alter und hochaltriger Menschen, Prävention und Gesundheitsförderung in der Pflege, Leben mit chronischen Erkrankungen, Pflegesysteme im Umbruch).

Höhmann, U.: Der praktische Nutzen von Forschung, in: Nightingale (2) 1/2003, S. 4-10, Panfil, E.-M.: Klinische Pflegeforschung: Ein Beispiel quantitativer Studien. Hannover: Schlütersche Verlagsanstalt, 2004.

Vortrag, geleitete Lektüre, Gruppenarbeit, Präsentation von Arbeitsergebnissen

Dokumentation eines Forschungsproblems