SS 2025
| Lehrveranstaltung | Typ | SWS | ECTS-Credits | LV-Nummer |
|---|---|---|---|---|
| Independent Living, Empowerment und Peer Relations | ILV | 2,0 | 4,0 | M3.08850.20.100 |
WS 2024
| Lehrveranstaltung | Typ | SWS | ECTS-Credits | LV-Nummer |
|---|---|---|---|---|
| Beratungs- und Interventionsprozesse Gruppe A | UE | 2,0 | 3,0 | B3.07290.05.360 |
| Inklusive und unterstützte Kommunikation Gruppe A | SE | 2,0 | 3,0 | B3.07290.03.340 |
| Inklusive und unterstützte Kommunikation Gruppe B | SE | 2,0 | 3,0 | B3.07290.03.340 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Erarbeitung einer Diversitäts- und Inklusionsstrategie für mittelständische Betriebe am Beispiel der Windkraft Simonsfeld AG | Nina Natalie Prüßmeier | 2024 |
| Die Rolle der Erwachsenenbildung im Zeitalter des digitalen und demografischen Wandels | Melitta Augustin | 2023 |
| Konzept für Betroffene und pflegende Personen mit Demenz und wie ein selbstbestimmtes Leben im eigenen Haushalt implementiert werden kann | Bibiane Oberdorfer | 2023 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Erarbeitung einer Diversitäts- und Inklusionsstrategie für mittelständische Betriebe am Beispiel der Windkraft Simonsfeld AG | Nina Natalie Prüßmeier | 2024 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Die Rolle der Erwachsenenbildung im Zeitalter des digitalen und demografischen Wandels | Melitta Augustin | 2023 |
| Konzept für Betroffene und pflegende Personen mit Demenz und wie ein selbstbestimmtes Leben im eigenen Haushalt implementiert werden kann | Bibiane Oberdorfer | 2023 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Sozialraumorientierung | 2024 | |
| Unterstützungsangebote zur beruflichen Teilhabe für Frauen mit psychischen Erkrankungen in Wien | 2024 | |
| Arbeit und psychische Gesundheit | 2023 | |
| Unterstützte Kommunikation bei Kindern | 2023 | |
| Armutsrisiko Alleinerziehend | 2022 | |
| Elterliche Vernachlässigung und die Folgen für die Entwicklung des Kindes | 2022 | |
| Inklusion in der elementaren Bildungsarbeit mit Kindern von 3 bis 6 Jahren | 2022 | |
| Tiergestützte Intervention am Beispiel des Hundes und deren möglicher förderlicher Einfluss auf Kinder und Jugendliche | 2022 | |
| "Wenn das Miteinander zur Belastung wird" | 2020 | |
| Biografiearbeit bei Menschen mit Demenz | 2020 | |
| Gewalt im Sozialraum Familie - Hintergründe, Auswirkungen und Prävention. Gelingende und gewaltfreie Kommunikation als unterstützende und deeskalierende Intervention | 2020 | |
| Kinder mit Behinderung im System Familie | 2020 | |
| Kommunikation im Kontext der DDS - Barrierefreie Kommunikation | 2020 | |
| Pränatale Diagnose: Kind mit Behinderung und die Bedeutung für die Familie | 2020 | |
| Zur Bedeutung einer gelingenden Kommunikation in Unternehmen aus Sicht der Disability and Diversity Studies | 2020 | |
| Demenzgärten als Mosaikstein der personzentrierten Arbeit in Seniorenwohnhäusern | 2019 | |
| Gesundheitsförderung in der offenen Jugendarbeit | 2019 | |
| Gewaltfreie Kommunikation in der Kinder- und Jugendarbeit | 2019 | |
| Interventions- und Handlungsmöglichkeiten bei Menschen mit Doppeldiagnosen aus ganzheitlicher Sicht | 2019 | |
| Projektmanagement mit Schwerpunkt Inklusion | 2019 | |
| Projektmanagement mit Schwerpunkt Inklusion | 2019 | |
| "Arbeit in Sicht" | 2018 | |
| Betriebliche Gesundheitsförderung Hilfswerk Kärnten | 2018 | |
| Gelingende zwischenmenschliche Kommunikation - Rahmenbedingungen und Störfaktoren | 2018 | |
| Persönliche Assistenz | 2018 | |
| "Jeder ist ein Teil - zusammen sind wir eins" | 2017 | |
| "Wissen ist Macht" - Interne Kommunikation mit dem Fokus auf Wissenstransfer zwischen den Generationen: Gründe und Lösungsansätze mittels Diversity- bzw. Generationen-Management | 2017 | |
| Beratung von und für Menschen mit Behinderung und chronischer Erkrankung am Beispiel von ÖZIV Kärnten | 2017 | |
| Bildungs- und Berufsberatung im Mädchenzentrum Klagenfurt | 2017 | |
| Biografiearbeit als Methode der ganzheitlichen Betrachtung des Menschen im Alten- und Pflegeheim St. Hemma Haus in Friesach | 2017 | |
| Corporate Social Responsability (Praktikumsbericht) | 2017 | |
| Der konstruktive Umgang mit Konflikten in Teams in sozialen Organisationen | 2017 | |
| Diversität und Kindheit: Gelebte Vielfalt im Elementarbereich | 2017 | |
| Menschen im hohen Alter | 2017 | |
| Systemisches Denken nach dem Open System Model ® als Basis für die Beratung | 2017 | |
| Welche Herausforderungen ergeben sich in Österreich in Bezug auf älter werdende und alte Menschen mit geistiger Behinderung? | 2017 | |
| Validation nach Naomi Feil | 2016 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Sozialraumorientierung | 2024 | |
| Unterstützungsangebote zur beruflichen Teilhabe für Frauen mit psychischen Erkrankungen in Wien | 2024 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Arbeit und psychische Gesundheit | 2023 | |
| Unterstützte Kommunikation bei Kindern | 2023 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Armutsrisiko Alleinerziehend | 2022 | |
| Elterliche Vernachlässigung und die Folgen für die Entwicklung des Kindes | 2022 | |
| Inklusion in der elementaren Bildungsarbeit mit Kindern von 3 bis 6 Jahren | 2022 | |
| Tiergestützte Intervention am Beispiel des Hundes und deren möglicher förderlicher Einfluss auf Kinder und Jugendliche | 2022 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| "Wenn das Miteinander zur Belastung wird" | 2020 | |
| Biografiearbeit bei Menschen mit Demenz | 2020 | |
| Gewalt im Sozialraum Familie - Hintergründe, Auswirkungen und Prävention. Gelingende und gewaltfreie Kommunikation als unterstützende und deeskalierende Intervention | 2020 | |
| Kinder mit Behinderung im System Familie | 2020 | |
| Kommunikation im Kontext der DDS - Barrierefreie Kommunikation | 2020 | |
| Pränatale Diagnose: Kind mit Behinderung und die Bedeutung für die Familie | 2020 | |
| Zur Bedeutung einer gelingenden Kommunikation in Unternehmen aus Sicht der Disability and Diversity Studies | 2020 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| Demenzgärten als Mosaikstein der personzentrierten Arbeit in Seniorenwohnhäusern | 2019 | |
| Gesundheitsförderung in der offenen Jugendarbeit | 2019 | |
| Gewaltfreie Kommunikation in der Kinder- und Jugendarbeit | 2019 | |
| Interventions- und Handlungsmöglichkeiten bei Menschen mit Doppeldiagnosen aus ganzheitlicher Sicht | 2019 | |
| Projektmanagement mit Schwerpunkt Inklusion | 2019 | |
| Projektmanagement mit Schwerpunkt Inklusion | 2019 |
| Titel | Autor | Jahr |
|---|---|---|
| "Arbeit in Sicht" | 2018 | |
| Betriebliche Gesundheitsförderung Hilfswerk Kärnten | 2018 | |
| Gelingende zwischenmenschliche Kommunikation - Rahmenbedingungen und Störfaktoren | 2018 | |
| Persönliche Assistenz | 2018 | |
| "Jeder ist ein Teil - zusammen sind wir eins" | 2017 | |
| "Wissen ist Macht" - Interne Kommunikation mit dem Fokus auf Wissenstransfer zwischen den Generationen: Gründe und Lösungsansätze mittels Diversity- bzw. Generationen-Management | 2017 | |
| Beratung von und für Menschen mit Behinderung und chronischer Erkrankung am Beispiel von ÖZIV Kärnten | 2017 | |
| Bildungs- und Berufsberatung im Mädchenzentrum Klagenfurt | 2017 | |
| Biografiearbeit als Methode der ganzheitlichen Betrachtung des Menschen im Alten- und Pflegeheim St. Hemma Haus in Friesach | 2017 | |
| Corporate Social Responsability (Praktikumsbericht) | 2017 | |
| Der konstruktive Umgang mit Konflikten in Teams in sozialen Organisationen | 2017 | |
| Diversität und Kindheit: Gelebte Vielfalt im Elementarbereich | 2017 | |
| Menschen im hohen Alter | 2017 | |
| Systemisches Denken nach dem Open System Model ® als Basis für die Beratung | 2017 | |
| Welche Herausforderungen ergeben sich in Österreich in Bezug auf älter werdende und alte Menschen mit geistiger Behinderung? | 2017 | |
| Validation nach Naomi Feil | 2016 |
Verwenden Sie für externe Referenzen auf das Profil von Doris Brunner folgenden Link: www.fh-kaernten.at/mitarbeiter-details?person=d.brunner
